Transformación del Acompañamiento Familiar: Una Experiencia desde a Escuela de Padres

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 Transformación del Acompañamiento Familiar: Una Experiencia desde a Escuela de Padres 



 Giselle Daza Ramírez, 

Saber Ser Vol. 1, No. 2, pp. 1-17, julio-diciembre, 2024 

Resumen 

La presente investigación tiene por objetivo analizar cómo las escuelas de padres han transformado el acompañamiento familiar en una institución educativa de la ciudad de Pasto. Se desarrolló un estudio de caso mediante el uso de entrevista semiestructurada a 10 padres y 10 estudiantes. Se analizaron los datos mediante la codificación de similitudes de respuesta. Entre los hallazgos más importantes, encontramos que la escuela de padres tiene un impacto significativo en la transformación de la participación de los padres, crecimiento personal de los alumnos y padres de familia, y en la interacción social, se concluye que la escuela de padres repercute positivamente en la actitud de ellos hacia los procesos escolares aumentando su participación y motivación. 

Palabras clave: 

Acompañamiento familiar, escuela de padres, transformación, beneficios, padres, estudiantes. 

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