Moral-emoción

 

Bisquerra Alzina, R., Buxarrais, M. R., Martínez, M., & Tey, A. (2021). Fundamentos emocionales de la educación moral: aplicaciones para la práctica. Revista Internacional De Educación Emocional Y Bienestar, 1(2), 71–100. p. 73-74

Aristóteles consideraba el fin de la ética alcanzar la felicidad que no era otra cosa que el bienestar subjetivo , el bienestar emocional En esta línea se situa en el mundo griego el uso de la tragedia para profundizar en la moral por medio de la empatía estética. 

En el siglo XVii Spinoza considera  los sentimientos como base del comportamiento ético. Esto sirvió de incentivo en el siglo XXI para los estudio de neurociencia donde se estudia esta relación. En el siglo XVIII autores como Hume, o Smith siguenen esta línea pero al llegar KAnta se toma un posicionamiento racionalista y no es hasta el siglo XXI cuando se vuelve a relacionar las emociones con el comportamiento ético