Aportes de la Educación Positiva a la Psicología Educativa
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EMOCIONES POSITIVAS: SUS APORTES AL TRABAJO DEL PSICÓLOGO EDUCATIVO
Si tenemos en cuenta el auge de los problemas emocionales entre los jóvenes y el escaso incremento en los niveles de satisfacción vital de los estudiantes en las últimas décadas, parece necesario que la educación emocional sea parte fundamental de la agenda de las escuelas y centros educativos (OMS, 2005). La Educación Positiva reta al paradigma tradicional de educación a que, más allá de los logros académicos, el bienestar de los estudiantes y su capacidad de vivir una vida plena sea una meta en sí misma (Seligman et al 2009). En los últimos años han surgido varias iniciativas para incorporar intervenciones eficaces para la promoción de emociones positivas en las aulas.
De acuerdo con Barbara Fredrickson (2001), las emociones positivas son igual de importantes para la evolución que las emociones negativas y suponen un complemento de las anteriores. Las emociones positivas, como la alegría, el amor, la inspiración, el optimismo o el orgullo, promueven la apertura y el desarrollo personal. Un ejemplo claro es el juego infantil. Gracias a las emociones positivas que viven los niños durante sus juegos, ellos aprenden y entrenan una serie de capacidades físicas, sociales y psicológicas, que van a poder utilizar en la...
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