Educación intercultural como educación inclusiva

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María José Arroyo González, (La Educación Intercultural: un camino hacia la inclusión educativa, en Revista de Educación Inclusiva, vol 6, 2 (2013) 144-159), al hablar de Educación de Calidad basada en la justicia propone la educación inclusiva como  un proceso dinámico, abierto  que garantice la respuesta educativa a todo el alumnado, con un cambio de metodología y en el que intervenga toda la comunidad educativa.

Propone la educación intercultural como una práctica educativa que sitúe las diferencias culturales de individuos y grupos como foco de la reflexión y la indagación. Su objetivo es dar respuesta a la diversidadcultural propia de las sociedades democráticas desarrolladas desde premisas que respetan y/o valoran el pluralismo cultural, como algo consustancial a las sociedades actuales y que se contempla comoriqueza y recurso educativo. La propone en definitiva como  una educación inclusiva.