Identidad territorial de los jóvenes murcianos

 SENTIMIENTOS DE SU IDENTIDAD 

La tabla obtenida es 

	Español	Más español que murciano	Tan murciano como español	Más murciano que español	Murciano
Totales	17,92	8,40	68,11	5,30	0
Mujer	18,96	4,16	76,86	0	0
Varón	16,89	12,64	59,36	10	0
Secundar.	8,5	8,5	67	16	0
Bachiller.	13,39	6,25	80,45	0	0
F.P.	32,1	10,66	57,24	0	0

 

Como se observa vemos que la máxima puntuación la dan en la opción: "Tan murciano como español", seguido de la opción español. En la opción Murciano no aparece ninguna elección. No se da el separatismo entre nacionalidad y localismo sino que casi todos se sienten españoles y murcianos a la vez. 

 

Sentimientos de identidad según género.

Las mujeres eligen las siguientes opciones:

• - Tan murcianas como españolas
• - Españolas
• - Más españolas que murcianas

Los varones se consideran:

• - Tan murciano como español
• - Españoles
• - Más españoles que murcianos
• - Más murciano que español

 

Las mujeres se sienten españolas y murcianas en proporción bastante significativa con respecto a los varones.

Ninguna de las alumnas se considera  más murciana que española.

Hay una porción pequeña de alumnos (10%) que se siente ante todo Murcianos. Casi el 25% de los alumnos se sienten ligados a la Región. Este dato viene a contradecir la anterior pregunta, pero ahora lo que se valora los sentimientos, y las mujeres se sienten más españolas que los hombres.

 

 

 

 

 

 

 

 

Sentimientos de indentidad según nivel educativo

La gráfica siguiente expresa los sentimientos de identidad de los alumnos de Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional.

 Resumiendo podemos decir:

El grupo que se consideran tan murciano como español es: Mujer de Bachillerato

Más español que Murciano: Varón de Formación Profesional

Español: Mujer de Formación Profesional

Más Murciano que Español: Varón de Secundaria

 

A medida que se avanza en el nivel educativo se puntúa más alto en la visión cosmopolita.

Como resumen de estas cuestiones podemos concluir que los alumnos tienen muy arraigado el concepto de democracia, que todos ellos se sienten españoles y murcianos y cada vez se da menos extremismos políticos.

CONSIDERACIONES PEDAGÓGICAS

Toda investigación educativa debe terminar con una reflexión pedagógica, y no dudamos que es necesario seguir avanzando en la  educación en el fomento de la democracia, la educación en valores, y estos valores deben basarse en los derechos humanos, derechos que dignifican a la persona